Evil a écrit : jeu. juin 26, 2025 20:37
Kobe le H du TDAH fait effectivement référence à de l'hyperactivité. Mais elle peut se manifester non seulement par une agitation motrice, mais aussi par une hyperactivité cognitive. Cela se traduit souvent par un flot de paroles ou de pensées bien supérieur à la moyenne. C’est, par exemple, l’élève qui lève la main pour prendre la parole mais, une fois interrogé, ne se souvient plus de ce qu’il voulait dire, ou répond à côté, car son esprit est déjà passé à un autre sujet.
Tu as bien fait d'interroger ton environnement avant. Il existe de nombreuses situations où les troubles de l’attention ou l’hyperactivité sont liés à des facteurs externes : usage excessif des écrans, absence de cadre éducatif, instabilité familiale ou sociale.
Et le TDAH est bien à la mode, et c'est assez facile de catégoriser, et derrière tu as toute l'industrie du médicaments au garde à vous. Il est tentant de mettre une étiquette, d’autant que derrière, l’industrie pharmaceutique est bien présente. Mais un vrai trouble neurodéveloppemental est présent dès l’enfance, il ne "s’installe" pas subitement. On naît et on meurt avec.
En équipe de suivi il y a quelques temps, un père m’a présenté un diagnostic de TDA pour son fils. L’enfant était effectivement très distrait en classe, incapable de se concentrer ou de mémoriser quoi que ce soit. Mais en creusant un peu, on a découvert que les difficultés étaient apparues récemment. La mère était décédée l’année précédente... Ce n’est pas un TDAH, c’est un enfant en deuil. Malheureusement, le diagnostic avait été posé sans prendre en compte le contexte émotionnel et familial.
De manière générale, je déconseille le recours aux médicaments tant que l’enfant est à l’école primaire. Il existe beaucoup d'autres approches à explorer : psychomotricité, neurofeedback, accompagnement psychologique, aménagements pédagogiques… En revanche, à l’entrée au collège, il peut être utile de reconsidérer la question d’un traitement, car un TDAH non pris en charge peut compromettre totalement la scolarité. J’ai accompagné des jeunes pour qui le traitement était la seule solution pour suivre un enseignement classique. Avec l’adolescence, les symptômes s’aggravent souvent, et les comportements peuvent devenir très problématiques, voire violents. Dans ce cas, une prise en charge médicamenteuse peut s’avérer indispensable.
Concernant les traitements, la Ritaline est un médicament ancien, aujourd’hui peu prescrit. On préfère généralement des molécules comme le Concerta, le Medikinet ou le Quasym. Ces traitements ne créent pas de dépendance, et ils sont souvent interrompus le week-end ou pendant les vacances.