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Syd a écrit :Ca tringle pas un peu dans les congrès scientifiques ?
Heureusement qu'il y a la SNCF pour pécho.Stilitano a écrit :Les congrès, pour moi, c'était surtout pour voyager gratuitement.
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Heureusement qu'il y a la SNCF pour pécho.Stilitano a écrit :Les congrès, pour moi, c'était surtout pour voyager gratuitement.
C'est pas sympa de critiquer les chômeurs.urba a écrit :Quand je vous lis, je me dis que le monde de la recherche est un joli cocon
si-ma-tante-en-avait a écrit :La petite Fiona tuée et dont le corps n'a jamais été retrouvé. Bilan du procès, le père beau-père en prend pour 20 ans et la mère .... 5 ans. Vous voulez tuer votre enfant, laissez le boulot à votre femme.



voilà. Alors qu'on arrête un jour de brandir ça comme des connards pour se défendre.C’est la première fois qu’une étude donne une photographie – même approximative – de la ségrégation sociale à l’école primaire, cette absence de mixité souvent mesurée au collège et au lycée. En France, l’entre-soi se vérifie dès le CM1 : à ce niveau de la scolarité, 32 % des enfants fréquentent des écoles considérées comme « défavorisées » (c’est-à-dire, selon Timss, où plus d’un quart de l’effectif est défavorisé et moins d’un quart favorisé). Leur score : 459 points ; soit près de 30 points de moins que la moyenne.
Certes, notre école n’est pas la seule à être soumise à la ségrégation : l’Allemagne, l’Angleterre, les Etats-Unis ou encore le Portugal sont autant concernés, voire plus. Là où le bât blesse, c’est que eux parviennent davantage à faire réussir les élèves de ces écoles défavorisées, qui affichent tous un score supérieur à 500 – et parfois même supérieur aux résultats de nos élèves dits privilégiés.
D'avoir de meilleurs profs !Nanardstef a écrit :Tu proposes quoi Buk ?
Bud Wazaa a écrit : Après on a aussi des gens très intelligents mais complètement incompatibles avec le métier (rapport avec les élèves, discipline, etc.).
