Moi je suis d'accord avec ce qu'il dit, et d'autant plus tranquillement que je suis passée par des grandes écoles (mais pas par les prépas parce que j'ai eu mon concours juste après le bac
). Ce que j'y ai vu essentiellement, c'est une instance de reproduction de toutes les élites (intellectuelles, économiques, politiques, journalistiques...) et que des écoles comme Sciences po apprennent beaucoup à croire qu'on sait penser, beaucoup moins à penser.
Je ne dis pas que la case prépa n'est pas formatrice : du point de vue de tous les gens qui y sont passés, c'était un moment très important de leur vie où ils ont beaucoup appris, avec des profs compétents. Je me pose simplement la question de la légitimité d'un système qui sélectionne à 18 ans ceux qui auront une belle carrière et ceux qui n'en auront pas une, ou alors avec infiniment plus de difficultés. Je ne dis pas que les élèves de prépa ne sont pas méritants, mais comment expliquer et justifier la composition sociale de ceux qui entrent dans les grandes écoles? Ce sont les plus intelligents? ou alors est-ce qu'il se trouve que de par leurs ressources sociales, économiques, leur connaissance du système universitaire, leurs réseaux d'interconnaissance qui peuvent les conseiller et les orienter, ils sont les mieux armés? Est-ce qu'il est juste que Sciences po Paris reçoive une dotation annuelle par étudiant de 13000 euros quand les facs doivent souvent organiser des TD avec cinquante personnes? Est-ce qu'il est juste qu'on donne aux professeurs de prépa des décharges horaires et pas à ceux en ZEP?
Le concours est un moyen d'entretenir le mythe de la méritocratie, quand il est avant tout un outil violent de reproduction sociale. Tous les débats sur la question opposent ceux qui disent "ça n'est pas en tirant vers le bas le système qu'on fera monter les autres" et ceux qui pensent que ce système est profondément injuste et inégalitaire (dont je suis).
Je ne suis pas pour la suppression des prépas et des concours (même si en théorie je pense que ça serait la meilleure solution, mais impossible à mettre en œuvre dans la mesure où toutes les élites sortent de ces écoles), en revanche je pense qu'il faut multiplier à tous les moments les voies d'entrée et les passerelles pour diversifier l'origine intellectuelle et sociale des élites.
Film que j'ai le plus détesté ces dernières années.
